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灵活的教室

把你的学生带到户外的简单方法

教室并不是学生们唯一可以学习的地方,利用这些活动让他们走出教室一段时间,这样可以缓解压力。

2021年的10月25日
年轻的小学生用放大镜检查外面的花
Allison Shelley为优秀教育联盟

你关心学生的幸福吗?带他们到户外也许正是你所需要的,来缓解我们中的许多人在继续适应另一个不寻常的学年时所感受到的压力。越来越多的研究显示学校已经看到:花费的时间学习在户外可以改善儿童的身心健康,这是当今学生比以往任何时候都更需要的。

我从流行病期间的教学中学到的最有价值的事情之一是,我们在大自然中花费的时间越多,我的学生就越快乐。户外活动可以缓解压力和焦虑,让孩子们自由活动,帮助他们集中注意力。所有这一切都会带来一个更快乐、更平衡、更富有成效的上学日。内外是一个很好的开始,当你思考如何在你的教学中更多地包括户外活动。

知道户外学习的好处,我在本学年向自己提出了挑战“星期三在树林里,“在这一天,我一年级学生的大部分教学都在户外进行。孩子们每周都盼望着它。是时候让他们积极探索我们校园周围的环境,把他们的学习带到一个更加开放、平静的环境中去了。在安全距离之外,我们可以摘下口罩,呼吸新鲜空气,放松。

我们面临的挑战是,一旦我们走出校门,每周都要弄清楚如何对待我的学生。我必须找到创造性的方法来组织与我们课程相关的户外课程。在寻找我可以在户外重复使用的简单活动时,我发现以下活动对我的学生来说是最吸引人的。最好的是,它们可以很容易地适应不同的主题和年龄层次,并且可以在许多不同的环境环境中使用,即使你不能像我一样容易地进入森林。

5户外学习活动

1.朗读:把学生带到户外最简单的方法之一就是大声朗读。把你的故事书带到离教室最近的树或草地上。让你的学生围成一圈或分散在户外座位上,比如泡沫垫、单独的毯子或倒置的油漆桶。

聚集在户外听故事会让你感觉更像是一次冒险,特别是如果你选择了以大自然为背景的鼓舞人心的故事,比如法蒂玛的户外,或讲述有关自然的故事,例如花里面是什么?户外故事时间可以打破漫长的一天,让孩子们在深呼吸新鲜空气时恢复精神。

2.期刊写作:我经常带着剪贴簿和马克笔带我的学生出去参加作家研讨会。很多时候,我们都会记录我们在外面看到的东西。随着季节的变化,我们尤其如此。孩子们会选择一棵特别的树来观察它全年的变化。他们将寻找树的变化或动物造访的迹象。

使用诸如“我看到、我想、我想、我想、我想、孩子们观察、思考和反思他们周围的户外世界正在发生的事情”这样的提示。他们在户外想象自己是科学家,观察并记录他们所看到的东西。这些日记活动有时会导致其他写作活动,如非小说类的“关于树木的一切”书籍或诗歌写作。

3.“拾荒式”搜索:放一个寻宝游戏在一个孩子的手中,立刻感觉就像一场冒险。突然间,随着孩子们争相寻找与当天课程相关的物品,搜索活动开始了。例如,我们用清道夫狩猎来寻找住在我们学校附近或附近的昆虫寻找种子从秋天的树上掉下来或动物准备过冬的迹象。

您还可以对语言艺术任务使用寻宝游戏,例如搜索以特定字母发音开始的对象或匹配形容词列表的项目。另一个有趣的数学搜索是让孩子们在学校操场上寻找和计数物体、颜色或形状。在让你的学生去玩寻宝游戏之前,有一件重要的事情要记住,那就是事先为集体安全设定界限。

4.集合探险队:收集探险是吸引学生户外学习兴趣的另一种方法。例如,让学生收集橡子进行计数,用棍子制作多边形形状,或用自然物品制作字母表中的字母.我的班级喜欢收集户外珍宝用于艺术项目。

我们最近制造昆虫我们在外面聚集的东西。在寒冷的天气里,我们收集我们觉得有趣的东西,把它们放在一个用一根绳子拴住的金属锅里,然后往上面浇水。然后,我们把它们放在外面冻一晚上,第二天早上把它们挂起来,做成冰雕。这些收集探险是让孩子们积极参与的好方法户外探险.

类项目
Alissa Alteri Shea提供
这是作者的学生用他们在一次探险中发现的物品创作的冰雕。

5.散步:简单的自然漫步一起上课是另一种让孩子们对户外感兴趣的简单方式。它帮助他们学会如何欣赏和管理当地的环境。有几天,我们班在学校周围散步,清理户外小吃留下的垃圾,帮助保持校园的美丽和清洁。有时我们只是在走路的时候停下来倾听。利用我们所有的感官,我们学习如何描述和表达我们周围的事物。当我们注意到周围的小细节和新的增长时,我们一起感到惊讶。孩子们学习如何在令人惊奇的地方发现大自然。他们发现,自然可以无处不在地存在于人行道的裂缝中、楼梯下、废弃地或草坪的边缘。

即使你的学校不在森林附近,孩子们也可以通过大自然散步来学习发现和探索大自然。一起探索学校的绿地,在操场上寻找自然的迹象,或者在附近散步,这些都是发现你周围自然的方法,无论你的学校是在农村、郊区还是城市环境。

为了让这些活动更容易管理,准备一个户外工具包,准备好所有你需要的户外教学用品。这可以是一辆有写字板、记号笔和泡沫方块的马车,可以用作座位。然后,你可以很容易地把任何其他材料为一个特定的课程,并有所有你需要的物资随时可用,以运输到户外。

今年,我开始问自己,“这节课要求我呆在家里怎么办?”如果没有重要的理由呆在家里,我会尽可能利用这些活动把这节课带到外面。这使得我的学生们能够平衡、快乐地回到学校,这一切都变得不同了。

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