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协作学习

How-To: The Jigsaw Method, Revisited

这是一个关于合作学习策略的优秀视频,研究人员说这种学习策略仍然非常有效。

通过 Stephen美林
2019年6月3日
一个由以小组形式工作的高中生组成的教室
©Alamy Stock Photo/Art Directors & TRIP

詹妮弗·冈萨雷斯(Jennifer Gonzalez)的热门网站Cult of Pedagogy提供最全面的解释了拼图法这是我们在网上看到的一种对等学习策略。虽然这种方法至少在20世纪70年代就已经存在了,但它仍然是一种有证据支持的相关方法。

在他们开创性的学习研究综述中,第一次作为书出版可见学习并定期更新列表形式约翰·哈蒂(John Hattie)和格雷戈里·多诺霍(Gregory Donoghue)将拼图活动描述为“有潜力大幅提高学生的成绩”。他们指出,这是他们研究过的唯一一种在所有四个关键的“学习象限”中都有效的教学策略,使孩子们从“获得学习”转向“巩固深度学习”。

这是一个较长的视频,6点22分打卡,但它涵盖了策略的细节,这可能会让外行感到有点复杂,并提供了一些已知痛点的课堂故障排除。

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