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管理与领导

充分利用您的Edtech Toolbox

学校领导人应该是教育技术领导者,确保教师可用的资源有用,最新。

10月26日,2021年
一起工作的两名妇女膝上型计算机
harbucks / iStock.

如果你是一个学校或地区领导,你可能对技术许可很熟悉。学校和地区提供技术许可证,以便给管理人员、教师和工作人员提供一组在校园内使用的工具。技术许可可以帮助解锁多种工具和资源,但前提是教职员工知道这些许可是否存在,以及它们如何帮助改变学习。例子包括微软365.G套房梨甲板NewsELA, 和Wevideo.

有关可用技术许可证的认识和信息大大减少了搜索技术工具的时间量,这些工具可以帮助提升学术教学,员工专业发展和一般生产力。但是,如果每个人都没有意识到可用的内容,许可证可能会保持未使用。为了确保您,您的教师以及您的员工充分利用可用资源,这里有您在学校或地区最大限度地提高技术许可证的方法。

1.确定你的学校或地区的教育技术工具箱里有什么

因为您是一个教育领导者,重要的是要考虑您的学校或地区已经拥有的工具以及您的教师和工作人员是否知道它们提供的工具。技术许可证或平台可以在中央网站上(例如,聪明的)或通过您的学校或地区通过单一登录。这对于可能会说“使用Google”登录“使用Microsoft”或“使用凭据登录”,这是常见的。

2.调查教育者使用的技术工具许可证

一旦确定了技术工具,下一步就是确定您的教师和员工是否实际使用它们。例如,如果学校网站利用G套件和Microsoft 365,这可能不仅可以呈现金融挑战,而且如果教师和员工没有使用相同的工具,也可能出现技术挑战。当您调查使用科技许可证的教育者时,这里有一些问题要问:

  • 你目前在你的学校/地区使用哪些工具?(在您的地区伺服器内可用的不一定是您作为教员或职员所使用的。)
  • 如何使用这些工具,以及如何定期使用它们?您是否每天,每周或每月使用技术?

3.调查教育者关于他们发现的技术工具

这是你的调查中最重要的方面。一旦技术许可被购买,与你的教员和员工一起工作,看看什么是有效的,什么是无效的是很重要的。你是否有一个沟通计划去接触教育工作者,了解他们使用什么?如果没有,想想如何开始。关键问题包括:

  • 这个工具是如何访问的?(即,您可以轻松访问该工具吗?)
  • 这个工具是否减少了您的工作负载?(例如,它是否让你与同事合作更简单;与学生、教职员和家庭进行沟通;做你的日常工作?)
  • 这个工具是否有什么可以为您做的,这让您有可能继续使用它?

完成此初始工作后,您可以继续查看可用的技术许可证可以积极影响您的学校社区,教师和员工。

4.投资时间为现有工具进行教师培训

无论是在员工专业发展期间,非正式的员工会议,还是在你的员工可以适应技术的会议期间,教育工作者有时间了解现有的技术工具是至关重要的。首先,寻找那些已经在使用这些工具的“科技教师领导者”来培训教职员工如何使用这些工具。

根据您的学校环境,可能是已经利用这些许可证的教师和工作人员,可以为他们的同事提供一个地面。此外,您可以免费伸出技术工具网站或通过客户服务提供免费的工具培训。许多教育技术公司提供此类援助。您还可以跟踪培训后有多少教育工作者使用该工具的数据以及如何在培训后发现该工具有效。

5.为家庭投资时间,了解您学校使用的工具

类似于教师和员工如何适应技术的经验,重要的是让家庭在循环中保留他们学生在学校使用的工具和技术。家庭成员无法帮助学生访问帆布365年,微软,谷歌教室等等,如果他们不知道正在使用这些工具,那就是如此。

考虑在家庭通信中提到学校的工具和许可证,例如新闻通讯,Robocalls和喊叫,以便家庭知道他们的学生可以利用什么。如果家庭有兴趣更多地了解校园的技术,您可能希望考虑持有“家庭信息夜”,了解课堂上使用的核心工具以及家庭成员如何最好地支持他们家中的学生。

6.关于保留当前和未来许可证的战略

如果您的员工没有找到有效的工具,您和您的技术部门可能会考虑放弃许可或让许可证耗尽并没有更新。如果您的员工确实发现工具有效,请参阅您可以做些什么来获得学校或您所在地区的许可。

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