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初中和高中的晨会

我们能否将小学建立课堂社区策略的优势带到高年级?

2018年5月23日
高中老师促进早上与学生会面
©Shutterstock / ESB Professional

早上会议是小学教室的几乎普遍的特色。学生聚集在一个地毯上讨论日历,天气,新闻,以及随着一天的感觉。这是建立社区和信任的精彩系统,并为充满学习的一天设置舞台。

但是,当你是一个开始三天,四个,七次或八次的老师时可以工作吗?中学生需要教室,惠顾社区,信任就像小学生一样,我们可以以一种方式复制早晨会议的成果,这些方式在越来越高的等级中发育和逻辑上的方式

何海会议如何工作

早上会议如何帮助课堂社区发展?当学生首次聚集在年初时,最直接的需求正在收集知识新的名字,夏天的新闻,以及当前的兴趣,以及你作为老师的兴趣以及课程将是谁。学生也是弄明现出他们是否会与喜欢他们和他们喜欢的人在一起。

绘制一名阿尔金斯特步骤,根据信任,标有“通信,合作,协作和社区从底部到顶部
礼貌的劳拉托马斯
早上会议有助于创造一个越来越多的教室信任的环境。

随着学生们越来越清楚谁在教室里,他们需要学习如何与他人交流。期望讨论的规范和过程是什么?接下来,他们学习如何合作,比如在朝着共同目标努力时如何不妨碍他人。

随着他们在合作中获得技能,他们越过合作 - 在社区所有成员的成功方面进行共同投资。在每个阶段,他们面临冲突和成功,并建立所需的信任迁移到下一级。

初中和高中的晨会

在上级,我们应该做些什么来专注于开放教学动作,刻意创造和维护学习界,而不牺牲贵重的教学时间?

首先,我们必须认识到,如果他们在课堂上感到安全,支持和众所周知,我们将获得更多的学生。花费建设社区的时间将以较少的行为问题和更好的学生参与呈指数级呈指数级。

知识:使用名称。确保你了解学生的名字,他们知道彼此的名字。我总是惊讶地发现那些坐在几年并不饱满的孩子们不认识彼此的名字。要求他们在互相响应时使用名称。

让学生用一条关于自己的信息回答开放促销,他们可以与合作伙伴分享的一些新闻或洞察力。让赌注低于这里(最喜欢的乐队,最糟糕的电影,计划幸存Zombie Opocalypse等)。确保您尽快回复提示,让学生了解您。

建立一个课堂文化,充满了仪式和传统,使您的课程与他人不同,就像在门口的握手的问候学生一样,在课程开始时将愚蠢的问题放在董事会上,或者保持愚蠢的课堂装饰 - 我偏爱膏药雄鸡和倒置的圣诞树。

确保学生知道你喜欢他们。并为他们创造空间,通过(适当的)幽默来互相了解。

沟通:花点时间阐明你的质量讨论(或者更好,尚未以课程到达的描述)。构建一个图表,具有关于它的外观和听起来的特定期望,当人们有效地通信时,并使用该图表评估通信过程的质量,因为学生在课堂上最早通过审查材料进行审查材料。

对你的所见所闻给予反馈。你也可以得到学生的反馈——考虑在课堂上录音,然后向学生展示录音,这样他们就可以寻找高质量沟通过程的好例子。

合作:您可以通过传统建立和加强合作技巧社区建设者,或者通过学术工作——任何对你最有意义的事情。在这两种情况下,一定要清楚地表达出高质量的合作看起来和听起来是什么样的,然后让学生演示它。花点时间一起反思这个过程和结果。

合作:当班级处于协作阶段时,你的工作就变成了维护。使用谷歌Class在课程开始时做一个快速的调查,关注当天的一个话题——这可以是一个严肃的话题,但它不是必须的。让学生对他们的家庭作业进行反馈,谈论他们如何着手一个项目,或者对前一天晚上的比赛结果进行评论。

但是发生冲突呢?请记住:孩子们希望保证安全,就像我们想要安全一样。他们想要知道和喜欢。他们知道他们在他们的教师和同龄人之前被放下了。他们的同龄人将不得不赢得他们的信任,教师需要促进这一点。

这意味着要对课堂行为设定明确的预期,包括对贬低和不友善的话的回应。这些话预示着这个群体的发展进入了下一个阶段。把他们看成这样的人——倾向于冲突,拒绝让孩子摆脱困境。如果你坚持自己的立场,坚持你想看到的行为,并保持你的幽默感,你就会达到目标。

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