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专业学习

利用课堂录像提高教学质量

反思并从课堂中捕捉到的时刻中学习是一种强大的专业学习形式。

2021年10月19日
小学教师在教室里教学生
monkeybusinessimages / iStock

作为老师,我们并不总是最擅长回忆某一天教室里到底发生了什么,或者实时评估一节课的进度。也许我们认为我们解释概念的方式会让学生们产生共鸣,但后来才意识到这让他们更加困惑。或者,我们为自己提出的问题感到自豪,但后来发现学生甚至不理解我们的问题。

为了让我们作为专业人士成长和发展,我们需要准确地理解我们每天做出的无数决定的影响。这就是为什么许多老师认为同伴和教练的观察很有帮助的部分原因。教室里多一双眼睛可以帮助我们看到和理解比我们自己能看到和理解的更多。

不幸的是,同步同侪观察可能在后勤上很困难,而且需要大量时间。他们只是没有像大多数学校那样经常发生。幸运地我们教室的录像能帮上忙。视频可以为我们的教学提供另一种视角,也是我们专业成长的重要资源。但当我们刚开始使用视频进行专业学习时,它可能会令人生畏。好消息是,一些简单的步骤可以使视频转换更容易管理。

一个5步的过程

1.组建团队:课堂视频是邀请同事进入课堂的好方法。每个同事都有可能带来独特的视角,这意味着他们会以不同的方式看待、理解和理解事情。即使教师使用相同的教案或教材,由于他们在教学过程中做出的不同决定,教室看起来也会非常不同。教师在提问、回答学生、促进讨论和支持学生合作方面有不同的策略和方法。如果没有同伴的帮助,我们可能很难看到自己的决定,更不用说分析和反思了。

2.从小事做起:不要让录像变成比它需要的更大的东西。试着用手机、笔记本电脑或视频会议软件录制三到七分钟的教学片段。在我们与教师的合作中,我们发现即使是简短的视频剪辑也能产生丰富而深思熟虑的讨论和分析。您的学校可能有关于捕获、存储和共享课堂视频的政策,因此请确保在开始之前了解这些规则。

3.建立目标:在你的教学实践中,考虑一个你想要改进的领域。也许你想在帮助学生合作方面做得更好,让更多的声音参与进来,或者鼓励学生在讨论中建立彼此的想法。无论是什么,明确你的目标将帮助你选择视频剪辑,并有意识地与他人讨论。

一旦你确立了你的目标,考虑下一个你可能想在即将到来的课程中尝试的新东西,这可能会帮助你朝着目标前进。如果您想提高支持学生协作的能力,您可以在下一个团队任务之前尝试一项新的由学生领导的规范构建活动。如果你正在努力帮助学生在讨论中建立彼此的想法,也许你会尝试向学生介绍新的谈话动作,鼓励他们倾听和回应同学,或者你会尝试让他们互相拜访,而不是让所有的谈话都经过你。

4.关注困境:虽然这可能是诱人的,重点不是创建一个突出的教学reel。在你的教学中,当你对你的练习有一个合理的问题时,捕捉视频剪辑。教学是复杂的,教学视频可以帮助我们深入挖掘这种复杂188体育网址平台性。在任何特定的教学环节中,我们都在不断地做出决定。有时我们确信我们所做的决定是伟大的。有时我们确信它很糟糕。即使在那一刻过去之后,有时我们还会想,我们本可以做得不同。这些时刻通常是与团队讨论的好时机——他们可以制作出最好的视频片段来分享。

5.分析、不要批评:不要把一个特定的教学决定称为“好”或“坏”,试着理解它的优点和缺点。大多数教学动作并不都是好的或坏的。相反,作为一名教师,你所采取的任何行动通常都会打开一些教学和学习的机会之门,同时关闭一些其他的机会。

问问你自己:这一举动打开了哪些门?它关上了哪些门?我对此有何感想?保持好奇心和创造力。问问你的团队成员,他们是如何理解视频中的情况的,如果他们遇到类似的情况,他们会怎么做。讨论和分析各种可能性,并考虑对你未来教学实践的影响。

把相机对准自己并不总是舒服的,但我们知道,强大的学习经验往往包含某种程度的不适。最终,我们希望尽我们所能,为年轻人的生活带来积极的改变。要做到这一点,寻找改进练习的方法是很重要的。

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