乔治·卢卡斯教育基金会 庆祝30.

3 - 5上小学

探索和分享帮助小学3-5年级学生发展的技巧、策略和资源。

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  • 60秒策略:先问3个问题

    当学生在课堂上互相帮助时,他们会获得自信和独立——而你也会继续教学。
  • 感官室:帮助自闭症学生专注和学习

    想象一个安全的空间,自闭症学生可以去那里平静自己的身体,然后回到学习中去。
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  • 通过真实的肖像帮助孩子庆祝多样性

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    当教育者有意地教孩子们去看到和表现差异时,学生们和他们的艺术作品就会开花结果。
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  • 教师通过投影仪屏幕引导课堂

    新手教师与专家教师的课堂管理方式有何不同188滚球注册

    2021年的一项研究揭示了新老师和有经验的老师对纪律的看法,以及今年有效管理课堂的6个要点。
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  • 小学生的大脑休息

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    为了提高创造力和生产力,花点时间出去运动,做些平静的运动,享受健康的乐趣。
  • 通过山水画教学写作

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    当学生专注于他们在一件艺术作品中看到、听到、触摸、品尝和闻到的东西时,他们的想象力——以及他们的论文写作技巧——就会起飞。
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  • 让学生有安全感

    以创伤为基础的方法确保学生感到安全、支持和培养,从而提高他们在学业上取得成功的机会。
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  • 说明阅读理解的概念

    是时候放弃“寻找主旨”,以一种新的方式教授阅读了吗?

    一些学校正在改变他们教授阅读的方式——基于研究表明,背景知识对理解来说比“找到主旨”等一般技能更重要。
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  • 一组学生通过一个技术平台进行交流的插图概念

    提高虚拟课堂参与度的8个策略

    教育工作者分享了他们最好的同步和异步策略,以促进学生在在线学习中的参与。金宝搏吧
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  • 儿童探索感官路径的插图

    一跳,一跳,一跳

    创造一条感官通道,让学生在运动中休息,这种可能性是无穷无尽的。以下是全国各地的学校正在做的事情。
  • 如何介绍残疾课程

    残疾应与种族、性别、性取向和宗教一样,在学校的反偏见工作中占有一席之地。
  • 中学老师和学生在教室里

    使用技术支持10项执行功能技能

    教师可以使用各种数字资源来培养学生获得长期成功所需的技能。
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  • 学生的日常支持系统

    需要额外的社交和情感支持的学生每天开始和结束时都要与一位成年人快速登记。
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  • 孩子们在森林里玩松果

    为什么在家学习应该更自主,而不是更有条理

    2020年3月18日,西蒙娜·科恩(Simone Kern)在推特上说,仅仅是“在家里重建学校”就错过了让孩子们参与真实、自主学习的黄金机会。
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  • 老师在小学教室里和学生交谈

    提高学生情商的途径

    教师可以将社会学习和情感学习与学生选择相结合,引导学生更好地了解自己。
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