乔治·卢卡斯教育基金会 庆祝30.

6 - 8所中学

探索和分享帮助6-8年级学生发展的技巧、策略和资源。

排序方式:
推荐
  • 使用六边形来建立批判性思维技能

    这个简单、灵活的活动让学生们合作,在你所教的任何单元的关键主题之间建立联系。
  • 帮助学生应对困难的一年

    这些关于支持情绪调节和建立牢固关系的建议将对明年和以后的学生有所帮助。
    卡洛琳·柯蒂斯
  • 弱化F成绩的插图概念

    反对零评分的案例

    教师可以重新考虑他们的评分方式,使其在数学上对学生更加公平,并允许对错过的作业进行补偿。
    15.5 k
  • 高中教室里有老师和学生

    一个教师应该尽可能经常问的问题

    通过增加这个简短的后续问题,让学生从简单的回忆中进入更深层次的思考和参与。
    1.9 k
  • 高中生坐在课桌前听老师讲课

    学生学习新材料的5个元认知问题

    新材料会让孩子们不知所措。这里有五个元认知问题可以帮助他们找到自己的方向,成为更独立的学习者。
    797
  • 两个高中生坐在教室里听老师讲课

    让我们从关注学习成果开始今年

    有很多关于学习损失的讨论,但教师可以引导学生反思他们在疫情期间的所有成长方式。
    2.2 k
  • 通过自画像探索对身份的认知

    通过自画像探索对身份的认知

    当学生们了解彼此的身份时,这有助于他们了解自己的偏见和偏见,并建立一个尊重和宽容所有人的空间。
    2.2 k
  • 与高中生一起工作的老师

    教孩子给予和接受高质量的同伴反馈

    教师们表示,建立反馈的课堂文化需要搭建脚手架和一个安全的培养环境,但这值得付出努力。
    2.4 k
  • 老师在白板上画图表

    使用图纸进行形成性评估

    让初中生和高中生描述他们正在学习的东西可以让老师清楚地知道他们理解了什么和不理解什么。
    1.6 k
  • 说明阅读理解的概念

    是时候放弃“寻找主旨”,以一种新的方式教授阅读了吗?

    一些学校正在改变他们教授阅读的方式——基于研究表明,背景知识对理解来说比“找到主旨”等一般技能更重要。
    38.3 k
  • 一组学生通过一个技术平台进行交流的插图概念

    提高虚拟课堂参与度的8个策略

    教育工作者分享了他们最好的同步和异步策略,以促进学生在在线学习中的参与。金宝搏吧
    44.4 k
  • 中学老师和学生在教室里

    使用技术支持10项执行功能技能

    教师可以使用各种数字资源来培养学生获得长期成功所需的技能。
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  • 说“我为你骄傲”不如说“我为你骄傲”

    初中和高中教师可以用这几个短语来培养对话,同时庆祝学生的成就。
    10.7 k
  • 学生主导的会议如何成为学习之旅的中心

    学生主导的会议如何成为学习之旅的中心

    当学生在家长会中主导谈话时,他们对自己的学习和成长拥有自主权。
    2.8 k
  • 如何介绍残疾课程

    残疾应与种族、性别、性取向和宗教一样,在学校的反偏见工作中占有一席之地。

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