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自主阅读中的身份探索

中学生在一个以身份为主题的独立阅读单元中培养读写技能，探索他们成长为谁。

凯西·肖特

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今年退休的4种阅读策略（加上6种尝试！）

看看一些不应该被削减的流行识字实践，以及经验丰富的教师和识字专家推荐的新策略。

莎拉·冈瑟

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多感官活动如何提高阅读技能

阅读课不仅仅涉及我们的眼睛和耳朵。以下是你如何运用五种感官提升阅读技能的方法。

劳拉德普里斯特

2.5k

通过山水画教学写作

当学生们专注于他们在一件艺术作品中能看到、能听到、能触摸、能尝到和能闻到的东西时，他们的想象力和论文写作技巧就会腾飞。

1.6k

教孩子们给予和接受高质量的同伴反馈

教师们说，建立反馈的课堂文化需要搭建脚手架和一个安全、有教养的环境，但这是值得努力的。

佩吉·塔特

2.5k

尝试哪些阅读策略，放弃哪些阅读策略

研究表明，一些受欢迎的阅读教学活动实际上并不能培养出更流利的读者，因此我们挑选了最适合课堂教学的活动。

5.3k

什么不起作用：我们应该放弃读写习惯

我从教育工作者那里听到的第一个担忧是缺乏时间，尤其是缺乏与学生相处的教学时间。虽然我们不能完全解决时间问题，但我们可以通过仔细分析课堂时间的使用来缓解时间问题。

内尔·K·杜克

116.7k

如何在高中英语中设置真实的作业

符合标准并磨练学生批判性思维技能的作业可以提高他们的学习参与度。

萨曼莎·谢恩

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利用艺术教授批判性读写技能

融合艺术和文学文本的学习是培养高中生分析思维的一个好方法。

苏珊娜·凯恩斯

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给中学生朗读

听朗读书籍有利于年长学生，加强语言艺术教学，建立读者社区。

凯西·肖特

42.5公里

培养学生早期口语技能的3个基本工具

教师可以通过一些简单的努力来帮助少儿学生发展他们的口语技能，优先考虑课堂上的口语和听力。

塞西莉亚·卡布雷拉·马蒂雷娜

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没有人一开始就很了不起：给新老师的建议

没有单一的成功策略。但积极性、灵活性、不断改进的愿望和同理心将在这一过程中有所帮助。

杰森·德哈特

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支持阅读理解困难学生的5种方法

这些策略可以帮助那些能够很好地解码但难以理解所读内容的学生，对所有学生都是有益的。

尼娜·帕里什

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甚至大一点的孩子也应该有时间在课堂上读书

如果目标是培养终身读者，学生需要在课堂上花时间练习并学会享受阅读。

莎拉·冈瑟

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高中生的4项参与性写作任务

简短、真实的写作任务可以鼓励高中生创作更丰富的长文。

肖娜·凯·威廉姆斯·平诺克

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