乔治卢卡斯教育基金会 庆祝30

社区伙伴关系

学习并分享如何让关心他人的个人、组织和企业参与进来,通过资源、导师、实习等帮助学校的想法。

排序方式:
推荐
  • 老师在课桌旁和高中生一起工作

    成功构建独立课堂的4个技巧

    特殊教育课堂上的合作教师专注于建立一个以实际技能为重点的学习者社区。
    米歇尔墨菲,石南光束
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  • 在一间混合教室里,中学老师在课桌旁帮助一名学生

    在流感大流行期间,教育工作者在学习什么

    许多学校领导和老师都在关注全儿童教育,这一理念在未来似乎会越来越突出。
    5.2k
  • 建设21世纪的学习空间

    一个社区筹集了600万美元,建设了一个30000平方英尺的创新设施,包括制造空间和学习实验室。
    16.1k
  • 打破黑人心理健康沉默的循环

    数据显示,黑人青年特别容易出现心理健康问题,但不太可能寻求或接受他们需要的专门服务和护理。
    902
  • 改善学校/社区合作的5个步骤

    家长和社区组织者分享一些资源和伟大的想法,包括创建资源地图和与主题专家联系以连接课程。
    23.6k
  • 青少年和导师在学校的谈话

    建立一个指导计划来鼓励学生

    当来自社区的成年人充当导师,强化高期望时,学生们会获得另一个重要的支持来源。
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  • 通过艺术庆祝文化认同

    通过艺术庆祝文化认同

    当课后芭蕾民俗班教授孩子们传统的墨西哥舞蹈时,他们不仅建立了社交和情感技能,还建立了社区。
    1.9k
  • 通过一天的服务建立一种友善的文化

    通过一天的服务建立一种友善的文化

    当马里兰州的中学生花一天时间专注于帮助他人时,他们看到了自己在社区中发挥作用的能力。
    2.1k
  • 在学校经商

    在学校经商

    作为商务课程的一部分,学生在咖啡馆工作时学习维护库存、营销和日程安排等技能。
    4.5公里
  • 社区支援图片

    5种停止欺凌并付诸行动的方法

    每天都有关于被无情欺负的学生遭受毁灭性影响的新闻报道,教师们发现自己站在了处理欺负和不容忍的第一线。现在是采取行动的时候了。“不在我们学校”提供基于解决方案的战略和工具,以改变学校网络,努力创造安全、包容和接受的氛围。
    8.4k
  • 与社区合作伙伴的返校之夜开放日。

    更吸引人的返校之夜

    有意培养教师、家长和社区伙伴之间的互动有助于一所学校创建一个更具吸引力的活动。
    1.2k
  • 一群四年级的学生在南加州一个当地游乐场的实地考察中,与一个有特殊需要的同伴在沙箱中玩耍。

    如何提高残疾学生的归属感

    通过专注于游戏,学校正在寻找让残疾学生和非残疾学生走到一起的方法,这对两个群体都有利。
    1.1k
  • 在课后空间培养具有社交和情感技能的学者

    在课后空间培养具有社交和情感技能的学者

    放学后经常被忽视的几个小时可能是一个很好的机会,可以围绕自我调节和决策建立课程。
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  • 通过共享实践将学校和课外活动联系起来

    通过共享实践将学校和课外活动联系起来

    在塔科马,一项社区范围的努力正在进行,以更好地为儿童服务,第一步是在成年人之间使用共同语言和分享最佳做法。
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  • 三个孩子在一张桌子旁用动手材料工作

    高贫困学校如何让家庭和社区参与进来?

    高贫困学校可以通过家访和加入社区安全网,让学生家庭参与进来,为有需要的人提供社会和医疗服务。
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