乔治卢卡斯教育基金会 庆祝30

批判性思维

无论是通过课堂讨论、书面文本分析、高阶提问还是其他策略,学习并分享帮助学生深入思考的方法。

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    新材料会让孩子们陷入迷雾。这里有五个元认知问题,他们可以用它们来找到自己的方法,成为更加独立的学习者。
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    3.3k
  • 有老师和学生的高中教室

    教师应尽可能多地提出一个问题

    通过将这个简短的后续问题添加到您的剧目中,让学生通过简单的回忆深入思考和参与。
    2.8k
  • 学生使用荧光笔做笔记

    突出显示是无效的,以下是如何改变这种情况

    研究表明,典型的突出可能会阻碍学习。以下是三种实际有效的突出策略。
    1.1k
  • 与高中生一起工作的老师

    教孩子们给予和接受高质量的同伴反馈

    教师们说,建立反馈的课堂文化需要搭建脚手架和一个安全、有教养的环境,但这是值得努力的。
    2.5k
  • 中学师生讨论

    利用元认知提高各年级学生的学习能力

    当学生使用提问策略思考自己的想法时,他们可以看到如何将学习转移到新的情境中。
    1.2k
  • 中学老师在教室里和学生们在一起

    成为一名非政治性教师的五个技巧

    在课堂上保持政治中立为学生辩论和发现自己的信仰开辟了空间。
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  • 小学生一起工作

    通过更好的反馈促进自我指导

    当学生在正确的时间获得正确的反馈时,他们就更接近成为独立的学习者。
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  • 高中生参加小组项目

    如何在高中英语中设置真实的作业

    符合标准并磨练学生批判性思维技能的作业可以提高他们的学习参与度。
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  • 写作时对内心的一种阐释

    为什么学生要写所有科目

    研究人员解释说,写作通过巩固长期记忆中的信息来提高学习能力。另外,所有科目都有五项引人入胜的写作活动。
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  • 老师在白板上写字。

    利用早晨的信息开始远程学习的一天

    晨报是帮助小学生过渡到学校的一种流行方式,它可以用于家庭学习。
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  • 有老师和学生的高中教室

    转向深入学习

    关注归属感、创造力和元认知有助于一所学校引导学生远离肤浅的学习。
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  • 简单的演示框架如何帮助学生学习

    向同龄人解释概念有助于学生巩固其内容知识并提高沟通技能。
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  • 中学生数字意识的培养

    做出有根据的猜测的能力是一项随着实践而发展的重要技能。
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  • 论纸质笔记本的优势

    无屏幕笔记可以帮助学生学习如何组织他们的想法,并使教师更容易评估学习。
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  • 鼓励反思数学概念的两种方法

    开放式问题引导学生参与并进行数学思考,从而巩固他们的学习。
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