乔治卢卡斯教育基础 庆祝30.

创伤知识实践

了解创伤知识的教育是什么,其利益,以及如何在教室或学校范围内开始。

排序方式:
受到推崇的
  • 教育流行语定义:什么是创伤知识实践?

    这句话“创伤通知”到处都是,但将该镜头带到学校设置是什么意思?开始使用基本定义。
  • 独自走在走廊的十几岁的女孩

    认识到创伤的迹象

    创伤可能看起来与学生不同,所以谨慎地谨慎使用创伤响应实践。
    罗伊伦托德
    369.
  • 学生坐在地毯上小学教室。

    支持年轻学生的情感福祉

    早期等级的教师可以指导年轻学生更好地了解,表达和处理他们的情绪。
    291.
  • 老师和学生一对一说

    利用创伤知情教学与Sel之间的协同作用

    学生可以通过与教师的强有力的关系,发展社会和情感学习的核心能力。
    598
  • 在新学年中集体福祉的步骤

    教师可以重建联系并创造一个教育环境,他们支持学生和彼此。
    1.7K.
  • 中学老师读到一小群学生

    5个创新的支持难民学生的明智战略

    教育工作者可以主动在课堂和学校社区提供安全和欢迎的空间。
    234.
  • 打破黑心理健康周围的沉默循环

    数据显示,黑人青年特别容易发生心理健康问题,但不太可能寻求或接受他们需要的专业服务和关心。
    902.
  • 老师与小学生在课堂上工作

    将创伤知识的镜头带到幼儿教育

    在最年轻的学生可能会遇到的困难中,这是一个让他们能够帮助他们天气的方式。
    140.
  • 在创伤知情教育中确定优先事项

    在这本摘录中,Alex Shevrin Venet解释了她如何做出经历患有创伤的学生的决定。
    1.1K.
  • 高中转向以前的学生在校园里争论种族主义

    校友主要是白高中的校友开辟了他们作为学生所经历的种族主义 - 并帮助改变学校的文化。
    529.
  • 看窗口的女孩的例证

    关系的重复权力

    全国各地的许多学校努力支持经历创伤的学生 - 并且该工作总是扎根于强大的关系。
    904.
  • 小学生站在学校门前。

    教师 - 在课堂上新孩子的休闲室

    每年超过650万K-12学生。教师如何帮助他们在社会和学术上适应他们?
    880.

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