乔治·卢卡斯教育基金会 庆祝30.
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学生的日常支持系统

需要额外的社交和情感支持的学生每天开始和结束时都要与一位成年人快速登记。

2018年2月5日

Fall-Hamilton小学确定哪些学生需要额外的社会、情感和学业支持,并为每个学生配备一名成人教员,而不是孩子的老师。每天开始和结束时,学生与导师会面两分钟,计划他们的目标,然后评估他们的进展按年级水平定制的工作表

本视频是我们系列节目的一部分在纳什维尔的综合社会,情感和学术发展并突出了来自Fall-Hamilton小学

秋天汉密尔顿小学

公共 城市
成绩K-4
纳什维尔TN

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