乔治·卢卡斯教育基金会 庆祝30.
乔治·卢卡斯教育基金会

通过自画像探索对身份的认知

当学生们了解彼此的身份时,这有助于他们了解自己的偏见和偏见,并建立一个尊重和宽容所有人的空间。

2021年6月24日

中学教师莎娜·v·怀特(Shana V. White)设计了一个五步练习,旨在帮助她的学生解决归属和身份认同的复杂性。创造一个让所有孩子都感到被重视的学习环境”。

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